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詩兩首《金色花》《紙船》教案范文

教案 時間:2018-12-08 我要投稿
【www.qykgaj.live - 教案】

  【教學目標】

  1、品味詩歌的精美語言,體會詩歌中濃濃的母子情。

  2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌,以培養語感。

  3、運用自主、合作、探究的學習方式。

  4、本課擬用兩課時教讀。

  【課前準備】

  1、要求學生在課前通過圖書館和因特網,查找表現母愛的詩歌、文章或圖片。

  2、教師在備課前,也要搜集一些有關資料。

  【教學步驟】

  一、導語

  (教師播放《世上只有媽媽好》背景音樂)母愛是世界上最偉大最無私的一種感情,也是古今中外文學史上一個永恒的主題。泰戈爾的《金色花》借助于金色花塑造了一個頑皮的孩子形象,表達了孩子對自己母親真摯的愛。而冰心的《紙船》卻借著一只小小的紙船寄托了對母親至死不渝的愛,表達了女兒思念母親的痛苦和悲哀。

  二、整體感悟

  1、默讀。要求學生掌握以下字詞:嗅 摩 衍 疊 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄倘若

  2、朗讀。要求學生用普通話正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌。

  (1)教師放錄音。

  (2)學生各自練讀。

  (3)讓2—4名學生示范朗讀詩歌(或片段)。師生共同評價。

  (4)進行朗誦比賽,評出5名優勝者。

  3、整體感受。

  讓2—4名學生說出自己讀完這首詩后的初步印象、第一感受。學生想說什么就說什么,教師一般不作限制。

  三、品味探究

  要求學生四人一組對文章進行多角度品味探究。鼓勵學生敢于對課文的內容和表達,提出自己的看法和見解。

  1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花?

  明確:一是印度人也喜歡用花比喻兒童;二是泰戈爾借美麗的圣樹上的金色花贊美孩子可愛。

  2、孩子為什么想變成一朵金色花,而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?

  明確:因為孩子懂得,母愛是無私的,對母愛的回報也應該是無私的,所以他想瞞著媽媽,為媽媽做點事。

  3、為什么媽媽見了面,說“你這壞孩子”?

  明確:不見了孩子,媽媽心中著急;見了孩子,媽媽高興中帶著點兒嗔怪。

  4、借紙船來抒情有什么好處?

  明確:抒情總要借助于某種形象。中國自古就有疊紙船、紙鶴等寄托情思的傳統,冰心因襲了這一做法,幻想紙船能載著她對母親的愛和思念歸去。

  四、質疑問難

  鼓勵學生把不明白的地方說出來,尋求其他同學或老師的幫助。

  五、拓展延伸

  1、學生四人小組,交流展示各自搜集到表現母愛的詩歌、文章或圖片,然后每小組選派一人到講桌前,向全班展示本小組最有特色的詩歌、文章或圖片。

  2、教師補充一些重要的詩歌、文章或圖片。

  六、布置作業

  1、這兩首詩都借助一種具體的形象抒發對母親的愛。請你也用這種手法寫一段話或一首小詩,表現對父母的愛。

  2、要求每個學生為自己的父母做一件無須花錢的事(洗腳、捶背等)。

  【本教案設計思路】

  課程標準要求在語文教學中重視培養學生良好的語感。而培養語感最重要的方法就是朗讀,在朗讀中感悟作品的內容和情感,將自己的情感融入作品所描寫的情景之中,與作者產生情感共振,從而蕩滌、升華自己的心靈,享受審美情趣。這是本教案設計重點之所在。

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